1. Skip to Main Menu
  2. Skip to Content
  3. Skip to Footer

К 40-летию школы №5

Оценить
(0 голоса)
Прочитано: 8454 раз

В постоянном поиске нового
Есть замечательные слова о роли учителя в жизни учеников: “Не старайтесь удовлетворить свое тщеславие, обучая их слишком многому... Достаточно заронить в них искру - огонь сам разгорится там, где для него есть пища”.

Именно в этом ключе работает педагогический коллектив средней школы № 5 с углубленным изучением отдельных предметов. Педагоги ее, которых отличают высокий профессионализм, требовательность и чуткость, нестандартный подход к детям, умеют заронить в сердца ребят искру познания.
Развитие школьников осуществляется через различные виды деятельности, допускающие выбор. Углубленно изучаются право, экономика, биология, физика, химия, изобразительное искусство; ведутся предметы регионального (граждановедение, экономика, экология) и школьного компонентов (риторика, русская словесность, основы компьютерной грамоты, введение в геометрию, латинский язык, спецкурсы по предметам углубленного изучения).
Дифференциация обучения, разные варианты учебного плана, индивидуальные программы, работа кафедр общественных и естественных дисциплин, профильное обучение - эти и многие другие инновационные процессы впервые в городе появились и отрабатывались именно в средней школе № 5. Не случайно она стала лауреатом Всероссийского конкурса “Школа года-98”, победителем област-ного смотра-конкурса “Школа года-99”, является опорной в городе по управлению инновационной деятельностью. Ежегодно на базе ее проводятся семинары для руководителей и педагогов образовательных учреждений города и области. Педагоги школы - активные участники городских и областных научно-практических конференций, смотров-конкурсов, выставок материалов педагогического опыта.
В течение последних 5 лет пятая средняя занимает одно из первых мест по количеству участников и призеров городских предметных олимпиад. за это время выпустила в жизнь целый класс медалистов (6 - золотых и 21 - серебряных). ее выпускники конкурентоспособны и успешно поступают в высшие и средние учебные заведения России.
В 2003 году школа аттестована и аккредитована. Она не стоит на месте, меняется, развивается, ищет пути повышения качества образовательного процесса.

Л. ЧЕРЕЗОВА,
начальник городского управления образования.


В чем оно, учительское счастье?
Много школ было в моей жизни, каждая оставила свой след в памяти. Но, пожалуй, самый яркий - наша пятая школа. Мне удивительно повезло, что в 1988 году я попала именно в этот коллектив - творческий и работоспособный. Здесь каждый учитель - личность, у каждого есть чему поучиться. Здесь понимают и поддерживают, здесь есть коллективное мнение, здесь всегда думают о детях.
Я счастлива тем, что мне довелось работать с такими учителями, как Л. В. Щепина, Л. И. Волоскова, И. Г. Меринова, Л. П. Тихомирова, Л. П. Зыкина, И. И. Бякова, В. П. Ванеева, Г. Г. Левашева, Г. П. Селезенева. Более 20 лет отдали нашей школе десять ныне работающих педагогов. Есть особая категория учителей - выпускницы школы, их 14.
В коллективе удивительно сочетаются, взаимно обогащая друг друга, мудрость и молодость (средний возраст педагогов 41 год). Мне очень повезло с заместителями. У нас сложилась хорошая административная команда: опыт Г. И. Гущиной, творческий подход к делу О. Б. Бусыгиной, трудолюбие Т. И. Самсоновой, ответственность Л. Н. Блиновой, знание проблем начальной школы С. К. Куровой позволяют нам вести коллектив вперед, к новой ступеньке развития.
40 лет для школы - это немного, но и немало, если представить, что около трех тысяч ее выпускников разлетелось по всему свету. Каждый из них оставил здесь частичку своей души. И каждый оставил след в душе учителя.
Многое изменилось в последние годы в нашей жизни. Изменилось отношение к школе, к учителю, к сожалению, не в лучшую сторону. Стали другими и наши ученики. с одной стороны, они теперь более информированы, многие целеустремленны, с другой - растет число социальных сирот, несчастных, неухоженных, брошенных при живых родителях. На все это очень больно смотреть изо дня в день, понимая, что ты не в силах помочь. Но каждый из нас знает, что мы и есть тот послед-ний островок надежды, который часто спасает душу ребенка.
Так в чем оно, учитель-ское счастье? Думаю, в любви: к детям, к школе, к своему очень нелегкому труду. Звенит очередной школьный звонок, учитель входит в класс, на него устремлены десятки пар детских глаз, радостных и приветливых, испуганных и веселых - и все проблемы остаются за порогом класса. Ты чувствуешь, что нужен, что молод душой, что интересен. В этом и есть счастье.

Л. ДАНИЛОВИЧ,
директор школы.

Спустя годы – с любовью
Сорок лет назад, в 1963 году, на окраине города поднялось типовое школьное здание. 40 лет… За это время школа выдержала немало испытаний, вопреки всему сохранила все, что было заложено при самом ее основании - мудрость и молодость, вдохновение и творческую энергию, любовь к детям и счастье открытий.  Учителя, ученики, родители - все активно готовились к школьному юбилею. Мне выпало самое почетное задание: встретиться с выпускниками. В результате получилось вот такое интервью.

- Я знаю, что вы учились в пятой школе со дня ее основания. Какой след оставили в школе ее первые ученики? - интересуюсь у А. Д. Бородина (выпуск 1966 г.).
- Скорее, не в школе, а вокруг нее. В те времена там был пустырь. Всю осень и весну следующего года мы обустраивали территорию. На работу выходили после уроков целыми классами. Многие ли ученики могут похвастаться, что рядом со школой растет дерево, посаженное ими? А мы - можем. Сейчас пятая средняя утопает в зелени. В школе я был командиром радиоузла. Благодаря учителю физики Л. П. Щепину, хорошо разбирался в радиотехнике. Школьное радио пользовалось большим спросом: выступали и учителя, и ученики.
Я очень рад, что не только моя судьба связана с этой школой: тут учились мои брат и сестра, сейчас здесь работает моя дочь и учится внук.
- Что для вас значил учитель? - задаю вопрос В. А. Шабалиной (выпуск 1972 г.).
- Мы равнялись на них. Они были для нас как Боги. Многие девушки из нашего выпуска тоже стали учителями, потому что хотели быть похожими на наших учителей. А те заботились о нас, как о своих детях. Не делили нас на плохих и хороших. Наша классная мама Г. Н. Симонова проводила такие интересные уроки и лабораторные занятия, что даже у хулиганов не было времени на шалости.
- Кого из учителей вы вспоминаете с особой теплотой? - спрашиваю В. В. Чагаева (выпуск 1976 г.).
- Много замечательных педагогов учило нас. С благодарностью вспоминаю И. Г. Меринову, учителя немецкого языка и классного руководителя, Г. Н. Симонову, учителя химии, Л. В. Одношивкину, учителя математики. Но более всего остались в памяти уроки литературы моей мамы Марии Федоровны Чагаевой. Не одно поколение учеников запомнили их. Она учила нас любви к русской литературе, воспитывала на примерах честности, преданности, отваги героев книг, которые мы читали.
- Вы закончили школу с одной четверкой в аттестате, остальные пятерки, но я не поверю, что вы посещали школу лишь с целью учиться, учиться и еще раз учиться. Чем увлекались тогда? - спрашиваю В. В. Сивкова (выпуск 1982 г.).
- В старших классах я и мои друзья В. Шатов, В. Козлов, И. Куимов играли в школьной вокально-инструментальной группе. В то время было очень престижно на дискотеках танцевать под живую музыку. В основном мы исполняли песни Ю. Антонова, “Машины времени”, “Воскресенья”. Мало того, умудрялись петь даже на анг-лийском языке, в то время как изучали немецкий! Вот было бы интересно сейчас послушать!
А однажды А. Н. Кузнецовский отлучил нас от любимого дела на три месяца, потому что на одной из дискотек мы дали поиграть на инструментах коллегам-музыкантам из первой школы. Пришло время покаяться: наша любовь к музыке была настолько велика, что мы ослушались запрета. Так как у нас был запасной ключ от кабинета, где хранились инструменты, иногда на переменах мы прокрадывались туда и тихонько пытались играть.
- Сейчас школа занимает только призовые места в спортивных мероприятиях. А как было раньше? - обращаюсь к М. А. Алалыкину (выпуск 1985 г.).
- Насколько знаю, так было всегда. Футбол, баскетбол, легкая атлетика, лыжные гонки - везде первое место. Большая заслуга в этом учителя физкультуры В. В. Карманова. Заниматься спортом было престижно. Мои старшие братья, тоже выпускники пятой школы, были для меня примером. Я начал посещать лыжную секцию уже во 2-м классе, с третьего - выступал за город, в четвертом - за область. А в 8-м классе понял, что лыжное двоеборье - это именно то, чему я хочу посвятить свою жизнь. Меня пригласили учиться в институт физической культуры в Минске. К сожалению, так сложилась судьба, что из большого спорта я ушел, но занятия им не бросил, играю за сборную команду города.
- Мы знаем, что по первой специальности вы педагог, но учителем так и не стали. Что бы вы посоветовали, исходя из вашего жизненного опыта, тем, кто заканчивает школу, - прошу ответить С. П. Ловкова (выпуск 1990 г.).
- По образованию я учитель физики, и даже проходил практику в родной школе. Именно после практики понял, что эта профессия не для меня. Я человек практической направленности, поэтому пробовал себя в разных видах деятельности. Мы с друзьями создали самую первую городскую бейсбольную команду “Вятские волки”. Играл в футбольной команде “Звезда”. Еще одно наше совместное детище - это панк-группа “Три УЁ”. Затем я решил принять участие в управлении городской жизнью, стал депутатом Думы. Кроме того, веду тренинги психологической направленности.
Исходя из опыта, хочу посоветовать нынешним школьникам больше обращать внимания на такие предметы, как математика, физика, химия и иностранный язык, искать себя, понять свои желания и найти способ их реализации, черпать как можно больше информации из книг, журналов и Интернета.

М. БОРОДИНА,
учитель английского языка.

Школа сегодня – это

750 учащихся;
31 класс, из них 13 - углубленного изучения ИЗО, права, экономики, биологии, химии, физики;
58 учителей, из которых 15 имеют отраслевые награды;
83% педагогов с квалификационной категорией;
современный компьютерный класс;
обучение иностранному языку со 2-го класса;
обучение информатике с 4-го класса.

Глазами ученицы
Школа для меня - это место, где переплелись детство и зрелость, грусть и веселье, радость от “пятерки” и огорчение от “двойки”, где ты можешь многому научиться и получить максимум общения, где энергия бьет через край, где впервые влюбляешься, где находишь настоящих людей. Это то, что остается в памяти навсегда.

Юлия Коротаева, 11 “В” класс.


Еще в этой категории: ВИА школы №5 »

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

Справочная

Рейтинг


Рейтинг@Mail.ru